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2016年中学先生资格证综合素质科目考点:我国小学教育开展素质教

来源:京师经纬-教师资格证培训 时间:2016-10-27 点击数:

2016年中学老师资历证综合素质科目考点:我国小学教育开展素质教育的途径

第一章 职业理念
  第一节 教育观
  命题点:在我国小学教育中开展素质教育的门路
  (一)宏观——国家政策
  素质教育作为一种教育价值观点,其初衷在于改正“应试教育”景象。
  1995年《中华人民共和国教育法》,首次对“素质教育”“素质”的概念进行了界定:素质教育包含“政治素质、道德素质的培育”“迷信文明素质教育”“身材素质教育”和“心理素质教育”四个方面。
  2006年,第十届全国国民代表大会常务委员会第二十二次会议订正的《中华人民共和国任务教育法》明白划定:“责任教育必需贯彻国家的教育发展,实施素质教育”。这标记着素质教育已经回升到法律层面,成为国度意志。
  (二)微观——学校详细办法
  (1)学校管理
  应试教育到素质教育的转变,须要学校管理从应试教育向素质教育转变。
  (2)课外校外教育活动
  除学校的正式课程是实行素质教育的道路外,还有各种课外、校外教育运动。
  (3)中小学班主任工作
  在学校教育中,班主任是班级的组织者、教育者和管理者。因而,班级素质教育发展的后果,取决于班主任的班级管理思维、管理办法跟教育方式。
  (三)中观一新课程改造的推动
  新课程改革的详细目标为:
  (1)实现课程功效的改变(中心目的);
  (2)体现课程构造的平衡性、综合性和抉择性;
  (3)亲密课程内容与生涯和时期的接洽;
  (4)改良学生的学习方法;
  (5)树立与素质教导理念相一致的评估与测验轨制;

  (6)履行三级课程治理制度。

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