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中学《教导常识与才能》章节真题“教养进程”实战演练

来源:京师经纬-教师资格证培训 时间:2016-10-27 点击数:

中学《教育知识与才能》章节真题“教学过程”实战演练

【单项抉择题】

1.在学校教导中,学生对客观世界的意识主要借助的是(  )。

A.出产教训

B.生涯经验

C.直接经验

D.间接经验

【答案】D

2.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,权衡是否到达考试目的的水平,等于否测出了所要测量的货色的指标是(  )。

A.信度

B.效度

C.难易度

D.辨别度

【答案】B

3.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是(  )。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

【谜底】B

4.王老师在历史课上讲到民族好汉岳飞时,从历史事实动身,高度赞赏了岳飞的爱国主义精力,使同窗们受到了沾染,王老师的教学重要体现了(  )。

A.迷信性和思维性相同一原则

B.直观性原则

C.启示性准则

D.因材施教原则

【答案】A

5.我国古代教育文献《学记》中请求“学不塌等,不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵守(  )。

A.启发性原则

B.坚固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】C

6.保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创建的一种应用联想、情境、音乐等强化教学后果的办法是(  )。

A.纲领信号教学法

B.探索发明教学法

C.暗示教学法

D.典范教学法

【答案】C

7.学生在老师的领导下进行数学的实地测算、地舆的地形测绘、生物的动物栽培跟动物豢养的教养方式属于(  )。

A.试验法

B.参观法

C.演示法

D.实习功课法

【答案】D

8.在比拟讲解法和讨论法的教学效果时,教师分辨选用两个班级,一班采用讲授法,一班应用讨论法,两班学生在智力、学业基本等方面尽量坚持平衡,期末时测量其成就差别。这种教育研究方法属于(  )。

A.察看法

B.实验法

C.个案研讨法

D.考察法

【答案】B

9.把大班上课、小班探讨、个人独破研究联合在一起,并采取机动的时间单位取代固定划一的上课时光,以大概20分钟为一个课时。这种呈现于美国20世纪50年代的教学组织情势是(  )。

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特朗普制

【答案】D

【辨析题】

1.直观教学是教学手段,也是教学目标。

【答案要点】这种说法是毛病的。直观教学(原则)是指在教学中通过领导学生视察所学事物或图像,凝听教师用语言对所学对象的形象刻画,造成有关事物详细而清楚的表象,以便懂得所学知识。直观教学是教学手段但不是教学目的。

2.教学评价就是对学生学业成绩的评价。

【答案要点】这种说法是过错的。教学评价是指以教学目的为根据,通过必定的尺度和手腕,对教学活动及其结果进行价值上的断定,即对教学活动及其结果进行丈量、剖析和评定的进程。

教学评价主要包含对学生学习成果的评价和对教师教学工作的评价。从学生学习结果的评价看,既要评价常识、技巧和智力等认识范畴,又要评价立场、习惯、兴致、意志、品格及个性构成等感情领域;从先生教学工作的评价看,既要评价教师的教学涵养、教学技能,又要评估教学运动的各个环节,特殊是课堂教学品质。

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